“Philosophy begins in wonder.”這個古老的名言仍然閃耀著真理的光芒，在這充滿智慧與思考的時代，兒童哲學作為一種獨特的教育方式，引發了孩子們對于世界多角度的好奇和思考，這種教育方式也正逐漸引起廣大教育者和家長的關注。

上周末非常榮幸能邀請到具備資深經驗的Carol老師和董老師，他們將帶來關于“兒童哲學P4C”的精彩培訓。

兒童哲學不僅僅是一門學科，更是一種啟發思考的教育方式。它通過提出深刻的問題、引導對話和探索，培養兒童的批判性思維、自主思考能力和道德倫理觀念。

兒童哲學與傳統教育不同，它注重培養孩子們的思辨能力，讓他們在開放、包容的氛圍中不斷思考人生的意義、價值觀以及社會問題。

正如蘇格拉底所說：“Education is the kindling of a flame, not the filling of a vessel.” 

教育的目標不僅是傳達知識，更是點燃靈魂的火花。

 | 在日常的教育中，為什么要引入兒童哲學呢？這是一個值得深思的問題。Carol老師與我們分享了實施兒童哲學的重要意義。

這門課程激發孩子們的好奇心和探究欲望，培養他們主動思考、獨立判斷的能力。通過參與哲學對話和思考游戲，孩子們將變得更加自信、有見地，能夠理解和尊重不同觀點，并提出獨特的見解。

此外，兒童哲學還能夠幫助孩子們發展良好的道德倫理觀念，培養他們的社會責任感和人文關懷。

正如愛因斯坦所說：

“Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think.” 

教育并不是填鴨式的灌輸，而是激發學生自己去思考和發現。

 | 在我們明白了兒童哲學的定義和意義后，接下來關鍵的問題是如何實施兒童哲學。在培訓的第三個環節中，Carol老師向大家介紹了實施兒童哲學的方法和技巧。

兒童哲學并不是一種刻板的教學模式，而是需要創建一個寬松、尊重和安全的環境。教師應充當引導者和促進者的角色，鼓勵孩子們積極參與思考和討論。

通過利用寓教于樂的方式，如故事、游戲以及哲學對話等，教師可以引導孩子們培養問題意識和批判性思維。

要注重傾聽和包容不同觀點，讓孩子們感受到思考的樂趣和成就感。實施兒童哲學需要教師具備開放的心態和耐心，鼓勵孩子們表達自己獨特的見解，并提供適當的引導和反饋。

學之愈深，知之愈明，行之愈遠。每一次學習，都是美好的開始；每一次培訓，都將跨越新的成長之階。兩天的兒童哲學培訓，我們在學習中探索，新的視角去看兒童的世界。兒童哲學可以促進兒童的思維發展、培養兒童的價值觀和道德觀、促進兒童的情感發展等等。

——高文媛

和兒童相關的一切都是美好的。與兒童哲學的相遇是一場奇妙的旅行，讓我們走進一個充滿理解、尊重、接納的世界，在這個世界里，我們可以輕松自由的表達、而不必擔心被嘲笑。我們直面自己的感受，深入自己的內心，享受感性和理性碰撞的奇妙火花。     

——薛白

孩子的天性充滿了對世界、對自我的好奇，充滿著對自然、對社會的疑問。我們培養孩子的哲學需要用適合他們的方式，讓孩子們會觀察，會提問，能了解世界，逐步形成一個具備誠實、信任、正義、關愛、善良等品質的人。

——顧晨輝

相信在今后的教育實踐中

有了兒童哲學的理念和方法加持

小學全人能為孩子們

打造一個更具啟發性和深度思考的學習環境

讓我們攜手并進

引導孩子們成為

具備批判性思維的獨立思考者