平等交易，買賣雙方在此建立信任的橋梁。在活動前，老師們對孩子進行市場交易活動的培訓，理解交易原則。

活動中每位小賣家以誠信為本，真實描述商品信息；小買家以尊重為魂，認真聆聽、友善表達，尊重他人的勞動成果。誠信與尊重的品質，讓孩子們更加懂得與人相處的藝術。

在平等交易的過程中，同學們學會了尊重他人、真誠待人，這種品質將伴隨他們走向社會，成為他們與人合作、建立信任關系的基石。

語言的學用是蘇城外小學語文課堂不斷踐行、不斷提升的目標。校園活動是一個小小的舞臺，讓學生自由表達，課堂內則通過情景構建分享閱讀的快樂。本學期三年級“小故事，大道理——我講寓言故事”的語文學科活動，讓孩子從一個個小故事中悟出大道理。

學生在商品交易后，嘗試用表格記錄購物的過程和結果，用條形統計圖整理班級的交易情況，將ASDAN綜合素養數學思維課堂中學到的統計和整理數據的知識應用在生活中，加強了學生數學學習與實際生活的聯系。

從價格到品質，從實用性到個人喜好，每一個決策都考驗著我們的思維能力和判斷力。

孩子們通過比較和抉擇，鍛煉了自己的邏輯思維和語言表達能力，不斷提升自己的認知水平和決策能力。

春季新學期，小學部引入新版校園武術操，精氣神十足的武術動作搭配《少年中國說》、《弟子規》等國學經典，強身健體的同時進行國學濡養，由內而外全面提升身心素質。

蔡元培先生

曾經在《對于教育方針之意見》一文中

提出“以美育代宗教”

將體、智、德、美四育并列

在平時的課堂上

我校也著重培養孩子的美育

將美育與各個學科整合

在美術課堂中，孩子們結合自己的感受，從名畫中汲取造型、構圖、色彩等特征啟發靈感，運用各種不同形式的繪畫方式對名畫進行再創作，將名畫變成一幅充滿創意的作品，展現新的審美情趣。

在校園美術館中

孩子們積極踴躍參與創作

勞動與感恩意識的養成并非一蹴而就，當初剛入學的小萌娃就已經在老師的指導下，用稚嫩的雙手維護教室內外、校園環境的清潔。

植樹節當天小學全納部種下《博學櫸》

Nice市場這個舞臺上留下的不僅僅是

孩子們的歡聲笑語和交易的熱鬧氛圍

更是一場生動的教育實踐課

這些全面發展的技能將伴隨他們一生

成為他們成長道路上的寶貴財富