孩子們試著把自己喜歡的童話故事情景做成立體書

荒野叢林、魔法巫師、童話公主……

多層次插片V型折結構、方盒結構、翻翻結構

每一頁都有立體的設計

故事中的經典人物和有趣情節在書中上演

初春ASDAN課堂上

孩子們踏上了一段奇妙的童話之旅

他們如同小小的文化探險家

乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國

看花兒跳舞，聽星星歌唱……

深入挖掘了世界童話的起源與發展

領略了那些跨越時空的經典故事

在外教老師的指導下

孩子們全身心地投入到童話劇表演中

通過角色扮演

深入體會了故事的內涵和寓意

全納“ASDAN全球探索”課程

遵循“一跨五化”的理念

跨學科、主題化、生活化、社會化

實踐化和學術化架構課程

通過校內跨學科課程的碰撞

ASDAN社會實踐課程的歷練

研學成果的展示

以及綜合能力的評價反饋

打造了一個全面又立體的學習樂園

每學期伊始

學校為中外教開展ASDAN課程培訓

中外教師根據校本教材一同商定

本學期ASDAN研究主題

年級組學科老師每月一起進行跨學科集備

共同制定ASDAN主題課程具體實施方案

在集體備課中老師們將教育思維和教學方式相融合

一次又一次的打磨

只為制定出可以最大程度培養

學生能力的教學計劃和內容

去年9月至今

全納三年級共完成

6個ASDAN探究主題學習

3次校外研學實踐

孩子們不僅能學到硬核知識

還能體驗多元生活

調動已有的知識經驗

創造性地解決真實情境中的問題

實現知行合一

街頭涂鴉藝術以城市空間結構為載體

成為一種具有強烈視覺沖擊力的藝術形式

自然而然地融入了街巷文化中

蘇州作為一座兼具歷史與現代文化特點的城市

涂鴉藝術與街巷文化的融合

不僅美化了城市環境

更讓人們在日常生活中感受到藝術的魅力

2023年10月，全納三年級在尹山湖美術館參觀“詩意江南”主題畫展

涂鴉藝術起源于上世紀60年代的美國，最初是作為青少年表達自我、宣泄情感的一種方式。

美術課與跨文化交際學科，老師們帶孩子了解國外涂鴉藝術，欣賞了國外的涂鴉作品，并親自為學校設計了涂鴉校名。

蘇州城市發展史在中國城市發展史上有濃墨重彩的一筆。

在老城狹窄的街巷中，古老的建筑、石板路和市井氣息為藝術家提供無盡的靈感，古老的街巷與涂鴉藝術相結合，仿佛成為了城市的開放畫廊，展示了城市的歷史、文化和藝術。

羅素曾說：“數學，如果正確地看它，不但擁有真理，而且具有至高的美，是一種冷而嚴格的美?！钡拇_，抽象的數學與現實的建筑融合在一起，相互滲透，交相輝映，美在其中。

三年級的學生初涉幾何學科，學生從身邊的建筑中發現圖形，學習理解圖形的排列規律，數學和建筑的結合不僅使數學更好地融入日常生活，而且也讓建筑更獨特、更令人嘆為觀止。

觀生命周期，悟生命之美，生命之美在于它的多樣性和豐富性。無論是山川草木，還是鳥獸蟲魚，每一個生靈都在用自己的方式展現著無窮魅力。

2023年11月全納三年級在周莊生命奧秘博物館進行“生命之美”主題研學

三年級的同學們在“生命之美”探究學習中記錄自己的所知所學，寫下對生命的獨特感受。

萬物生命一切都在循環當中，周而復始反復交替。了解生命周期對孩子們來說是一項有趣的教育活動。

科學課上孩子們探究蠶寶寶的生命周期，學習大千世界中生命的形態和生命循環往復的規律。

數學上的蝴蝶曲線是一種很美的平面曲線

具有對稱美

精心設計的文學繪本借助藝術化的表現手法和深入人心的故事情節，能夠激發孩子們對生命的敬畏和珍視之情。

在“生命之美”主題中，人文綜合課堂結合繪本《一片葉子落下來》，以葉子的視角展示了生命的輪回與循環，引導孩子們認識到生命的短暫與寶貴，向孩子們傳達了重要的信息：每一個生命都是無比珍貴的，我們都應當懷著敬畏之心去珍惜和尊重。

閱讀激發了孩子們對生命的敬畏和珍視之情

為他們的人生旅程提供了寶貴的啟示和指導

課本所涵蓋的知識固然是寶貴的

但與之相比

世界的廣袤與深邃更勝一籌

通過參與ASDAN探究和研學活動

孩子們得以窺見課堂之外的知識與技能的關聯

在無形中點燃學生對學習的熱情與好奇

助力學生在實際活動中大展身手

培養獨立思考和解決問題的能力

對孩子們而言研學活動也像是一場大冒險

交流學習中會遇到各種有趣的小伙伴

和不同的人打交道的經驗

就是他們未來適應社會的小秘訣

通過與社會的親密接觸

也讓孩子能第一時間了解到

社會的最新動態和需求變化

這種對未來的敏感度

就像賦予了他們超能力

為未來之路打下了堅實基礎

用行走對話世界

全世界都是我們學習的地方

了解英國，就是了解世界的一個縮影

如果孩子們終將走遍世界

英國

便是啟航的第一站！

 ASDAN 秉承“經歷是最好的老師，世界是最好的課堂”的理念，丈量世界，才能定義未來。