? 3-6歲是幼兒語言發展黃金期，也是學習外語的關鍵時期，此時接受第二外語可能會和母語一樣流利。

? 孩子從小就能受到國際化的先進教育的浸染，這對一個孩子的整體思維必然是起決定性作用的。

? 進入國際學校，孩子的創造力與天性會被很好地保護和尊重。

? 豐富的課外活動有利于充分發揮孩子的特長，激發內驅力，賦予孩子更多成長動能。

從幼兒園啟蒙階段，選擇一所15年一貫制國際學校，能夠確保學生接受到連貫、系統的教育，充分利用雙語教學優勢，享受豐富的課程設置和優質的師資資源，同時減少擇校壓力和適應成本。

這些因素共同作用于幼兒的全面發展

為他們的未來奠定堅實的基礎

我們寶貝從早教開始，就在蘇城外幼兒園上了?？梢哉f，我們在這里遇到的每一位老師，都很認真負責，且專業能力很強。給我印象最深的是，孩子在大班階段，老師們都有意識地增加了一些幼小銜接課程，比如語言的學習、邏輯思維的訓練等，最值得稱贊的是孩子在行為習慣養成方面受到了很好的培訓和引導，這也幫助孩子非常順暢的過渡到一年級，且目前都適應的非常好。

一（9）班 陳林汐家長

我家大寶自小班起便在蘇城外國際幼兒園就讀。在這期間，給我最深的印象是學校在英語方面的高質量教學，十分出色。在大班階段，老師們還精心組織了一系列幼小銜接活動，如小學部參觀、采訪小學部哥哥姐姐們等。如今，大寶已順利升入一年級，整個過程平穩而順利。同時，我家小寶也在學校的中班學習，從托班到現在也有了非常明顯的進步，讓我們倍感欣慰。

一（1）班 蘇天賜家長

我們在蘇城外幼兒園讀大班的時候，我很明顯的感受到老師將更多時間放在孩子的體能訓練上，戶外活動時間更多了，孩子臉上的笑容也更加自信了。同時，幼兒園國際化的語言學習環境，也讓孩子養成了每日自覺學習英語的好習慣?，F在過渡到小學一年級，她在英語學習的表現上很有優勢，其他各科學習也沒有太大壓力。

一（3）班 李蕎霏家長

我家孩子性格比較靦腆，讀幼兒園的時候，老師給了他很多鼓勵，給他提供了很多表現的機會，正是這樣，孩子現在越來越活潑了，也越來越樂于助人了。我覺得這里的老師很有經驗，她們會關注每一階段孩子的成長特性，善于激勵孩子的潛能，作為家長實實在在感受到老師們付出了很多精力跟心血，這點我跟娃媽媽都做不到，真的蠻開心、蠻感激的。幼升小階段我們也做了很多調研，了解到蘇城外K12一貫制的教育體系，最終選擇繼續留在蘇城外，事實證明這是我們給孩子做的最正確的決定。

一（7）班 周孫陽家長