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 蘇城外第1669篇 

「心理課程：點亮心靈的燈塔」

 SCFLS 

小學全人部將心理健康教育納入課程體系，六個年級每兩周開設一節心理健康課。課程依據小學心理健康教材開展，并結合學生需求及當下熱門話題，開設豐富多樣的主題課程。

課堂上，老師們運用生動有趣的故事、互動游戲、角色扮演、音樂視頻、繪畫手工等方式，引導學生探索內心世界，提升心理健康認知。

例如，在情緒管理主題課程中，一二年級的孩子們通過“情緒蛋”學習“認識情緒”，三四年級的學生借助“愁里云”表達負面情緒，五六年級的學生則通過實驗與練習，理解情緒并掌握自我調節方法。

學生心理繪畫作品

蛇年的“蛻變成長”和“哪吒的心理復原力”主題學習，讓學生在緊跟潮流的同時，于心理課堂上樹立積極健康的心理認知，明確心理成長目標。

「心理輔導室：溫暖的避風港」

 SCFLS 

小學全人部精心打造了2個溫馨的心理輔導區域。一個區域包含獨立的沙盤室、個體輔導室、小團體輔導區、檔案室及教師辦公室；另一個區域則是獨立的心理團體輔導室和潤心班主任工作室。這兩個區域為學生和教師提供了專業、安全、私密的空間。

心理輔導室宛如童話中的小屋，柔軟的沙發、溫暖的燈光、五彩的繪畫墻，讓孩子們一走進來便感到放松與舒適。

專職與兼職心理老師坐鎮輔導室，他們以耐心與愛心傾聽學生和教師的心聲，幫助他們解決成長中的困惑與煩惱。無論是學習壓力、家庭矛盾，還是同學間的矛盾，孩子們都能在此找到傾訴的出口。

「潤心主題活動：讓快樂在校園綻放」

 SCFLS  

小學全人部緊跟教育局“潤心”步伐，打造了“潤心”心理團輔室和班主任工作室，結合學部學生特色，定期開展豐富多彩的潤心主題活動。

本學期初，開展“新轉學生適應性”主題心理團輔活動，幫助新生找到同伴，表達適應性困難，學會融入新集體的方法。教師們每兩周相聚一次，由特邀的李莘老師帶領，助力教師自我成長，突破困難學生問題，提升自我修養與教書育人的方式方法。

這些團輔活動不僅增強了學生和教師的參與感與體驗感，更在潛移默化中助力他們突破困境，提升心理健康水平。

「家校攜手：共筑心理健康防線」

 SCFLS 

孩子的心理健康離不開家庭的支持。小學全人部通過家長會、心理健康講座等形式，向家長普及心理健康知識，幫助他們了解孩子在不同年齡段的心理特點與需求。

同時，小學全人部還建立了家委會，方便家長與學校隨時交流互動。家校攜手，共同為孩子們營造一個溫暖、理解、支持的成長環境。

「小學全人心理教師團隊」

全職心理教師

兼職心理教師團隊

在蘇城外國語學校小學全人部，我們用心守護每一個孩子、每一位教師的心理健康。

通過心理課程、心理輔導室、潤心主題活動和家校攜手的有機結合，我們期待孩子們都能擁有陽光心態，快樂成長；期待教師們都能擁有溫暖心靈，幸福從教。讓我們攜手共進，為孩子們的心靈撐起一片晴空！