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在我們身邊，

什么人生活的更幸福?

1938年，哈佛大學(xué)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)75年的心理學(xué)研究，歷經(jīng)三代人，心理學(xué)家跟蹤調(diào)查724位男性（有來(lái)自哈佛大學(xué)的高材生，也有來(lái)自貧民窟的窮苦人家的孩子）。2015第四代研究者年公布結(jié)果時(shí)，還有60%的人活著（都已經(jīng)90多歲了），觀察他們的人生走向并得出的結(jié)論是：

 人的強(qiáng)烈的幸福感 

 來(lái)自良好的人際關(guān)系 

“一個(gè)人的成就，不是單純以金錢(qián)衡量的，而是，一生中，你善待過(guò)多少人，有多少人懷念你。”

這是今天上午，來(lái)自北京啟明星雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)郭健康先生在蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作專(zhuān)題講座時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白。

從教生涯接近一個(gè)甲子，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的郭健康校長(zhǎng)，可謂教育界的“老法師”，今天，郭校長(zhǎng)來(lái)到了美麗的蘇城外校園，向我校各學(xué)部班主任老師分享了他對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)與建議。

郭健康校長(zhǎng)的講座中既有對(duì)理論和指導(dǎo)思想的高度概括，也有對(duì)教學(xué)工作具體方法的指導(dǎo)。他以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐為例，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育不能只以分?jǐn)?shù)論英雄，要真正關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。作為班主任老師要盡可能的尊重學(xué)生，工作勤奮，待人真誠(chéng)，從而無(wú)愧于育人之心。

蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校總校長(zhǎng)李春雷對(duì)郭健康校長(zhǎng)的分享表示感謝。他說(shuō)，郭校長(zhǎng)的分享為學(xué)校的管理和創(chuàng)新提供了很好的啟發(fā)，為我們每一位教育工作者更好的培育下一代注入了強(qiáng)心劑！蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作為一所新創(chuàng)校，取得了很多成績(jī)也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們都要從容應(yīng)對(duì)，時(shí)刻保持一份開(kāi)放和友善的心態(tài)和學(xué)生相處、和同伴相處、和家長(zhǎng)相處，堅(jiān)定教育信仰，靜待花開(kāi)！

▲ 講座開(kāi)始前，北京啟明星雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)郭健康先生在蘇城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校總校長(zhǎng)李春雷先生、副校長(zhǎng)楊瑛女士的帶領(lǐng)下參觀了蘇城外幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三校區(qū)的功能場(chǎng)館以及校園風(fēng)景。

 改變 · 突破 · 提升 · 引領(lǐng) 

拓寬教育視野

提升專(zhuān)業(yè)化知識(shí)層次

催生自主發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

愿蘇城外的老師們

在素養(yǎng)與能力提升的智慧行囊中

收貨滿滿“干貨”！