蘇城外第1678篇 

議題破圈：

少年眼中的“世界難題”，問題越真實，成長越深刻。

「心理健康：撕掉“隱形標簽”」

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一組學生聚焦“青少年壓力源”，通過匿名問卷、校園采訪，發現“家庭期待”是焦慮主因。他們設計“心靈樹洞”信箱，并聯合心理咨詢室推出“壓力釋放周”，用行動呼吁：“心理健康不是選修課，是必修課！”  

「教育平等：為“沉默的聲音”代言」

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“為什么山區孩子只能共用一本課本？”學生們對比城鄉教育資源，用AI生成數據可視化報告，并策劃“教育捐款”項目，號召大家捐款。

「AI+環保：科技賦能綠色未來」

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在“動物保護”課題中，學生用AI識別瀕危物種棲息地變化，3D打印“生態監測站”模型，還開發了一款垃圾分類小游戲，吸引家長現場體驗。  

「全人成長：看得見的“超能力”覺醒」

 SCFLS 

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。

AI小達人：從“ChatGPT調研助手”到“Canva設計海報”，科技成為探究利器。

跨界思想家：用藝術海報解讀“性別平等”，學科壁壘悄然消融。

行動派公民：為校園設計“智能垃圾桶”，用數據對抗浪費——改變從身邊開始。

韌性挑戰者：面對模型坍塌、數據誤差，孩子們笑稱：“失敗是研究的‘隱藏彩蛋’！”  

「以探究之名，種下改變世界的種子」

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頒獎典禮上，比獎杯更閃耀的，是孩子們眼里的光。

蘇城外國語學校小學全人部將繼續深耕IB PYP理念，讓教育：無界學習——打破課堂與社會的圍墻；技術向善——AI不是替代思考，而是賦能創造；全球視野——從本土行動到世界公民，責任始于微小。

教育的答案，藏在孩子的行動里，當六年級學生用AI模擬“2050年碳中和城市”、“心理健康小組”的倡議書被校長認可，我們深知——今日埋下的探究火種，終將在未來燎原。  

讓每個孩子成為世界的解題者，為每一個為世界問題勇敢發聲的少年點贊！